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四川文理学院:“易”路相伴服务领航

发布时间:2023-12-30 19:14 点击量:

  四川文理学院以做好易班工作为抓手,通过举办系列主题活动,线上线下联动服务师生,强化思想政治工作质效。

  经过前期系列的筹划、论证,学校于2017年11月正式成立易班工作站并授牌,拉开易班建设工作的大幕。6年来,学校持续整合资源,推动易班工作体系不断完善。

  一是完善易班工作架构。成立校级易班学生工作站,由党委互联网思想政治工作部负责指导。制定《川文理学院易班学生工作站校-院-班三级联动一体化管理章程》推动二级学院建立易班学生工作站,构建“校-院”两级工作架构,在新媒体联盟的统筹下,通过易班指导教师联席会议,联动开展易班建设工作。

  二是建强易班工作队伍。在宣传、学工等工作队伍中遴选知网懂网、综合素质高、有责任心的年轻教师职工担任各级易班学生工作站的指导教师,确保做好互联网时代的易班内容创作、活动举办等具体工作。建立学年换届制度,确保不断有新鲜血液加入易班工作团队。综合初试、面试成绩以及结合试用期的具体表现,确保选拔出能力出众、有服务意识和责任心强的学生骨干,锻造一只战斗力强的易班学生工作队伍。

  三是优化易班工作环境。设立网络思政专项经费,用以支持易班工作开展。在图书大楼设立专门工作场地,配备电脑、打印机等设备,方便易班学生工作站做好日常值班、举行例会、策划活动、收集网络诉求等工作。鼓励易班学生骨干发挥主观能动性,结合校园文化,打造包括易班熊、U盘、笔记本等在内的一系列文创产品,有效支撑各项活动开展。

  二、发扬传统优势,以举办好活动为工作主线年来,学校易班坚持发扬传统优势,以宣扬正能量、弘扬主旋律为总的工作基调,以举办好活动为工作主线,助力全校学生德智体美劳全面发展。

  一是打造系列活动品牌。为积极响应共青团中央、教育部、国家体育总局、全国学联提出的大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”的号召。从2019年开始学校易班举行多次“荧光夜跑”主题活动,通过发放荧光手环、实行打卡签到、进行抽奖活动等形式鼓励学生主动到操场跑步锻炼。4年来该项活动已吸引近5万人次的学生参加,并入选2020年四川省优秀易班共建案例。为给毕业生在学校学习生活画上一个完美的句号,学校易班于2022年和2023年相继举办毕业季系列活动,通过设置专属拍照打卡点、免费拍毕业照、埋下时光胶囊等形式,在为毕业生送上母校诚挚祝福的同时也加深毕业生对母校的理解和感情。毕业季活动也顺利入选2022年四川省优秀易班共建案例。此外,为丰富大学生的在校生活,学校易班于2020年举行首届草地音乐节活动,因开阔的环境、激昂的歌声、热烈的氛围,受到学生的欢迎,现在已经成为学校主题活动之一。

  二是根据国家政策开展活动。为落实国家关于生态文明建设的有关要求,进一步唤醒和提升学生的环保意识,学校易班从2021年开始于每年“312”植树节举行发放绿植活动。通过新媒体平台广泛宣传、现场进行环保知识答题、绿植呵护打卡拍照等形式,让学生更加了解国家环保政策,积极投身环保建设。为培养学生节约粮食、反对浪费的意识,学校易班于2021年举行“光盘行动”打卡活动,通过设置每天拍照上传、参与主题讨论、发表个人观点等流程,引导学生养成良好的节约习惯。

  三是根据学生需要举办活动。每年新生入校前,学校易班都会举行线上游校园活动,通过镜头直播学校的教学、住宿、生活等环境以及讲解开学报到的注意事项,方便新生提前熟悉学校环境和报到流程。举办迎新生活动,组织易班学生骨干到车站机场、校园迎新点和报到点等点位值班,为新生和家长解疑答惑、分担行李负担和引导方向。根据学科建设和学生发展需要,结合学院专业背景和特色,学校易班相继举行学科知识竞答、知识科普开放日等系列活动,引导学生关注学科发展、学好基础知识。

  随着微信公众号、微博、抖音等新媒体平台的出现和发展,吸引了学生更多的注意和精力,对易班APP和网页社区造成一定冲击,也在一定程度上影响学校易班工作的开展。面对这一趋势,学校易班准确识变、科学应变、主动求变,重新确立“做好线上线下服务保障,领航易班创新发展”的思路,推动工作有序开展。

  一方面,走好网上群众路线年开始,学校易班开始组织学生骨干积极收集同学们在学校微博超话、微信后台留言、抖音评论区等网上提出的问题和诉求,并按照分级分类的标准进行汇总整理并经党委互联网思想政治工作部反馈给有关责任部门,推动解决学生关心关注的“急难愁盼”等问题,助力营造良好的学习生活环境。此外,还组织学生骨干通过QQ群、微信群、抖音群等互联网群组及时解答学生提出的有关问题和开展反诈宣传、网络辟谣等工作。

  另一方面,服务中心工作开展。和学校新媒体中心协同开展工作,做好照片拍摄、视频录制剪辑以及数据资料上传等基础性工作,服务网络思政教育。与学校其他学生社团一起做好各种大型活动的志愿服务保障工作。从2022年开始不仅连续两年参加“三下乡”社会实践活动,还协助收集学校其他团队活动开展情况的资料,通过学校微信公众号、微博、抖音等新媒体平台做好活动宣传工作。